EXPERIENCE PIX

22mai

EXPERIENCE PIX

Score:487/640 Pix est un service public en ligne pour évaluer,développer et certifier ses compétences numériques. Je pense avoir un bon score car 487/640 fait environ 15/20. J’ai passer 1h par jour pendant le confinement pour avancer doucement mais sûrement sur mon profil PIX. Je pense particulièrement avoir réussi dans le domaine de l’environnement numérique car […]

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22mai

Séance N°5-6 : Structurer et mettre en forme un document texte

Le but de cet exercice était de structurer et mettre en forme un texte en utilisant les styles et en respectant des consignes. Ce dernier était un texte sur « Le corps des femmes, enjeu géopolitique ’ Cet exercice m’a permis de développer mes facultés à mettre en page un document. Soit de passer une page en […]

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22mai

Séance n°4 – Méthodologie de recherche documentaire & Gestion d’une base bibliographique

Ici les objectifs de ce rendu étaient de déployer efficacement une méthodologie de recherche documentaire sur Internet ainsi que gérer sa base bibliographique, générer automatiquement les références aux documents cités. Je n’ai rien appris en matière de recherche d’informations sur Internet car c’est assez commun de rechercher des informations sur le net pour un rendu […]

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22mai

Séance n° 3 :  Publier un document commun et organiser un travail collaboratif

Ici, nous avons appris à organiser un groupe de travail. Nous avons réparti les différents rôles :Hugo Bugel était le coordinateur ,Darius Malecki le preneur de notes ,Nicolas Bricard le gardien du temps ainsi que moi en tant que rédacteur lors de la réalisation de la carte mentale, nous avons appris à nous écouter ou alors prendre […]

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22mai

Séance n°2 – Publication d’un contenu en ligne

Ici,par groupe de 3 nous devions renseignez une grille d’analyse comparative des principaux outils de publication. Nous avons immédiatement remarquer qu’une majorité des outils de publication étaient liés à des problèmes de droits à l’information ,de droit à la vie privée, d’usurpation d’identité ou de droits d’auteur Grâce à cet exercice nous avons pu nous renseigné […]

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22mai

Séance n°1 – Certification PiX et principaux outils numériques de l’EN

Sécuriser l’environnement numérique Par groupe de 3, nous devions réaliser une plaquette communicante et illustrée qui présente les différentes fonctions de l’intranet de l’université Pour commencer, nous avons du présenter les règles élémentaires pour sécuriser son intranet. Nous en avons notamment beaucoup appris sur l’importance de la solidité d’un mot de passe.J’ai remarqué cela avec […]

Travail 1 (0)

22mai

Bonjour tout le monde !

Bienvenue sur mon blog portant sur  ma présentation synthétique du parcours de formation Je m’appelle Thomas Cadiet, j’ai 20 ans et je suis étudiant en Géographie à l’Igarun-Université de Nantes

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EXPERIENCE PIX

Score:487/640

Pix est un service public en ligne pour évaluer,développer et certifier ses compétences numériques.

Je pense avoir un bon score car 487/640 fait environ 15/20.

J’ai passer 1h par jour pendant le confinement pour avancer doucement mais sûrement sur mon profil PIX.

Je pense particulièrement avoir réussi dans le domaine de l’environnement numérique car j’ai eu un score de 34/40 à la rubrique « Résoudre des problèmes techniques » et et 32/40 à la rubrique « Construire un environnement numérique »

Néanmoins, j’ai eu plus de mal dans le domaine de Création de contenu.

J’ai porter une attention particulière à la rubrique « communication et collaboration » car j’aime le fait de partager et publier des informations et des contenus pour communiquer ses propres productions ou opinions ou alors le fait de relayer celles des autres. J’ai trouvé intéressant de savoir comment maîtriser les stratégies et enjeux de la présence en ligne, et choisir ses pratiques pour se positionner en tant qu’acteur social, économique et citoyen dans le monde numérique.

La rubrique « protection et sécurité » me semble être une des plus intéressantes car c’est celle ou je pense avoir appris le plus de choses tel que les attaques, pièges, désagréments et incidents susceptibles de nuire au bon fonctionnement des matériels, logiciels, sites internet, et de compromettre les transactions et les donnée. Également le fait de connaître les risques générés par le numérique sur la santé, le bien-être et l’environnement mais aussi tirer parti de ses potentialités pour favoriser le développement personnel, le soin, l’inclusion dans la société et la qualité des conditions de vie, pour soi et pour les autres

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Séance N°5-6 : Structurer et mettre en forme un document texte

Le but de cet exercice était de structurer et mettre en forme un texte en utilisant les styles et en respectant des consignes. Ce dernier était un texte sur « Le corps des femmes, enjeu géopolitique ’

Cet exercice m’a permis de développer mes facultés à mettre en page un document. Soit de passer une page en mode paysage ,formater des interlignes précis, la création d’un lien actif dans le document…etc

 La réalisation de ce travail m’a permis de développer plusieurs compétences comme savoir structurer et mettre en forme un document ,l’insertion d’informations générées automatiquement afin de réaliser un document composite.

1.5

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Séance n°4 – Méthodologie de recherche documentaire & Gestion d’une base bibliographique

Ici les objectifs de ce rendu étaient de déployer efficacement une méthodologie de recherche documentaire sur Internet ainsi que gérer sa base bibliographique, générer automatiquement les références aux documents cités.

Je n’ai rien appris en matière de recherche d’informations sur Internet car c’est assez commun de rechercher des informations sur le net pour un rendu quelconque.

Cependant, grâce à ce travail j’ai appris à me servir d’un logiciel qui gère la bibliographie à partir des recherches sur Google Chrome. J’ai suivi quelques tutoriels afin de maîtriser le logiciel Zotero, ce dernier m’a énormément servi pour d’autres rendu tel que en Biogéographie ou Eaux et usages du bassin versant. La maîtrise d’un logiciel qui gère une bibliographie est un gain de temps important et facilite la recherche d’informations sur le net.

1.4

 

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Séance n° 3 :  Publier un document commun et organiser un travail collaboratif

Ici, nous avons appris à organiser un groupe de travail. Nous avons réparti les différents rôles :Hugo Bugel était le coordinateur ,Darius Malecki le preneur de notes ,Nicolas Bricard le gardien du temps ainsi que moi en tant que rédacteur

lors de la réalisation de la carte mentale, nous avons appris à nous écouter ou alors prendre la parole pour développer une idée qui nous semblait être intéressante, certes le projet était fictif mais nous y avons mis une réelle réflexion afin d’aider au maximum cette association de sport pour les handicapés.

En matière de compétences numériques, nous avons appris le partage d’un agenda en ligne via (Google Agenda), le partage de fichier via (Google Drive) d’un service messagerie en ligne via (Google Groups) d’un questionnaire en ligne via (Google Forms)ou alors d’une consultation des revenus et dépenses de l’association en ligne (tricount) 

1.3

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Séance n°2 – Publication d’un contenu en ligne

Ici,par groupe de 3 nous devions renseignez une grille d’analyse comparative des principaux outils de publication.

Nous avons immédiatement remarquer qu’une majorité des outils de publication étaient liés à des problèmes de droits à l’information ,de droit à la vie privée, d’usurpation d’identité ou de droits d’auteur

Grâce à cet exercice nous avons pu nous renseigné sur les certaines limites imposés pour un créateur de contenu en ligne.

1.2

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Séance n°1 – Certification PiX et principaux outils numériques de l’EN

Sécuriser l’environnement numérique

Par groupe de 3, nous devions réaliser une plaquette communicante et illustrée qui présente les différentes fonctions de l’intranet de l’université
Pour commencer, nous avons du présenter les règles élémentaires pour sécuriser son intranet.

Nous en avons notamment beaucoup appris sur l’importance de la solidité d’un mot de passe.J’ai remarqué cela avec es exercices de positionnement PiX « Sécuriser l’environnement numérique », en effet lors d’une question on nous demande de trouver un mot de passe d’une personne grâce à des informations personnelles mise sur son Facebook. J’ai été surpris de la rapidité à laquelle j’ai répondu à cette question, avec des informations simples on peut trouver le mot de passe d’une personne. D’où l’intérêt d’avoir un mot de passe qui n’est pas lié à des informations personnelles

Avec hugo, je pense que ce travail nous apporté plus de prudence sur l’élaboration d’un mot de passe. Nous avons appris à télécharger Thunderbird ainsi qu’un coffre fort pour mot de passe. De plus, nous avons approfondi nos connaissances sur les différents services que nous offre notre Intranet comme par exemple la fonction Emploi- Stages (Career Center)Ce service permet de rechercher un emploi, un stage, un contrat d’alternance, un job.On trouve le lien intéressant avec le monde professionnel, ce service facilite l’entrée d’un étudiant avec le monde du travail. Enfin ce travail nous a permis d’en savoir plus sur la notion d’Interopérabilité.

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Bonjour tout le monde !

Bienvenue sur mon blog portant sur  ma présentation synthétique du parcours de formation

Je m’appelle Thomas Cadiet, j’ai 20 ans et je suis étudiant en Géographie à l’Igarun-Université de Nantes

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EXPERIENCE PIX

Score:487/640

Pix est un service public en ligne pour évaluer,développer et certifier ses compétences numériques.

Je pense avoir un bon score car 487/640 fait environ 15/20.

J’ai passer 1h par jour pendant le confinement pour avancer doucement mais sûrement sur mon profil PIX.

Je pense particulièrement avoir réussi dans le domaine de l’environnement numérique car j’ai eu un score de 34/40 à la rubrique « Résoudre des problèmes techniques » et et 32/40 à la rubrique « Construire un environnement numérique »

Néanmoins, j’ai eu plus de mal dans le domaine de Création de contenu.

J’ai porter une attention particulière à la rubrique « communication et collaboration » car j’aime le fait de partager et publier des informations et des contenus pour communiquer ses propres productions ou opinions ou alors le fait de relayer celles des autres. J’ai trouvé intéressant de savoir comment maîtriser les stratégies et enjeux de la présence en ligne, et choisir ses pratiques pour se positionner en tant qu’acteur social, économique et citoyen dans le monde numérique.

La rubrique « protection et sécurité » me semble être une des plus intéressantes car c’est celle ou je pense avoir appris le plus de choses tel que les attaques, pièges, désagréments et incidents susceptibles de nuire au bon fonctionnement des matériels, logiciels, sites internet, et de compromettre les transactions et les donnée. Également le fait de connaître les risques générés par le numérique sur la santé, le bien-être et l’environnement mais aussi tirer parti de ses potentialités pour favoriser le développement personnel, le soin, l’inclusion dans la société et la qualité des conditions de vie, pour soi et pour les autres

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Séance N°5-6 : Structurer et mettre en forme un document texte

Le but de cet exercice était de structurer et mettre en forme un texte en utilisant les styles et en respectant des consignes. Ce dernier était un texte sur « Le corps des femmes, enjeu géopolitique ’

Cet exercice m’a permis de développer mes facultés à mettre en page un document. Soit de passer une page en mode paysage ,formater des interlignes précis, la création d’un lien actif dans le document…etc

 La réalisation de ce travail m’a permis de développer plusieurs compétences comme savoir structurer et mettre en forme un document ,l’insertion d’informations générées automatiquement afin de réaliser un document composite.

1.5

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Séance n°4 – Méthodologie de recherche documentaire & Gestion d’une base bibliographique

Ici les objectifs de ce rendu étaient de déployer efficacement une méthodologie de recherche documentaire sur Internet ainsi que gérer sa base bibliographique, générer automatiquement les références aux documents cités.

Je n’ai rien appris en matière de recherche d’informations sur Internet car c’est assez commun de rechercher des informations sur le net pour un rendu quelconque.

Cependant, grâce à ce travail j’ai appris à me servir d’un logiciel qui gère la bibliographie à partir des recherches sur Google Chrome. J’ai suivi quelques tutoriels afin de maîtriser le logiciel Zotero, ce dernier m’a énormément servi pour d’autres rendu tel que en Biogéographie ou Eaux et usages du bassin versant. La maîtrise d’un logiciel qui gère une bibliographie est un gain de temps important et facilite la recherche d’informations sur le net.

1.4

 

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Séance n° 3 :  Publier un document commun et organiser un travail collaboratif

Ici, nous avons appris à organiser un groupe de travail. Nous avons réparti les différents rôles :Hugo Bugel était le coordinateur ,Darius Malecki le preneur de notes ,Nicolas Bricard le gardien du temps ainsi que moi en tant que rédacteur

lors de la réalisation de la carte mentale, nous avons appris à nous écouter ou alors prendre la parole pour développer une idée qui nous semblait être intéressante, certes le projet était fictif mais nous y avons mis une réelle réflexion afin d’aider au maximum cette association de sport pour les handicapés.

En matière de compétences numériques, nous avons appris le partage d’un agenda en ligne via (Google Agenda), le partage de fichier via (Google Drive) d’un service messagerie en ligne via (Google Groups) d’un questionnaire en ligne via (Google Forms)ou alors d’une consultation des revenus et dépenses de l’association en ligne (tricount) 

1.3

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Séance n°2 – Publication d’un contenu en ligne

Ici,par groupe de 3 nous devions renseignez une grille d’analyse comparative des principaux outils de publication.

Nous avons immédiatement remarquer qu’une majorité des outils de publication étaient liés à des problèmes de droits à l’information ,de droit à la vie privée, d’usurpation d’identité ou de droits d’auteur

Grâce à cet exercice nous avons pu nous renseigné sur les certaines limites imposés pour un créateur de contenu en ligne.

1.2

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Séance n°1 – Certification PiX et principaux outils numériques de l’EN

Sécuriser l’environnement numérique

Par groupe de 3, nous devions réaliser une plaquette communicante et illustrée qui présente les différentes fonctions de l’intranet de l’université
Pour commencer, nous avons du présenter les règles élémentaires pour sécuriser son intranet.

Nous en avons notamment beaucoup appris sur l’importance de la solidité d’un mot de passe.J’ai remarqué cela avec es exercices de positionnement PiX « Sécuriser l’environnement numérique », en effet lors d’une question on nous demande de trouver un mot de passe d’une personne grâce à des informations personnelles mise sur son Facebook. J’ai été surpris de la rapidité à laquelle j’ai répondu à cette question, avec des informations simples on peut trouver le mot de passe d’une personne. D’où l’intérêt d’avoir un mot de passe qui n’est pas lié à des informations personnelles

Avec hugo, je pense que ce travail nous apporté plus de prudence sur l’élaboration d’un mot de passe. Nous avons appris à télécharger Thunderbird ainsi qu’un coffre fort pour mot de passe. De plus, nous avons approfondi nos connaissances sur les différents services que nous offre notre Intranet comme par exemple la fonction Emploi- Stages (Career Center)Ce service permet de rechercher un emploi, un stage, un contrat d’alternance, un job.On trouve le lien intéressant avec le monde professionnel, ce service facilite l’entrée d’un étudiant avec le monde du travail. Enfin ce travail nous a permis d’en savoir plus sur la notion d’Interopérabilité.

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Bienvenue sur mon blog portant sur  ma présentation synthétique du parcours de formation

Je m’appelle Thomas Cadiet, j’ai 20 ans et je suis étudiant en Géographie à l’Igarun-Université de Nantes

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